MİLLİ Eğitim Bakanlığı'nın "Fatih Projesi" adıyla tanıtımını yaptığı Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi, "Fatih"lerini kaybediyor. Neden derseniz; bu projenin yürütücüleri olmaları beklenen ve eğitim fakültelerine en yüksek puanla giren bilgisayar teknolojileri öğretmenleri bu projeden tamamen dışlanmış gibi görünüyor. Önce ilköğretimde iki saat olan seçmeli derslerinin saatleri düşürüldü ve bire indirildi. Ardından seçmeli derslerin "notla değerlendirilemeye-ceği" genelgesi yayınlandı. Bu görüşlerine katılmasam da öğretmenlere göre bu durum öğrenci karşısında "saygınlıklarının yitirilmesine" yol açtı. Ancak öğretmenlerin ders saatlerinin düşürülmesine isyan etmesiyle bakanlık ilköğretimde 4 ve 5'inci sınıflarda ders saatinin yeniden 2 saate çıkarılmasına, diğer sınıflarda bir saat olarak kalmasına karar verdi.
Geçen yıl yapılan uygulamayla bilişim öğretmenleri bu kez formatör öğretmen yapılırken, bakanlık yolladığı bir başka yazıyla bu kez de bu öğretmenlerin derse girdiği 4. ve 5. sınıflarda artık derslerin sınıf öğretmenleri tarafından verileceğini duyurdu. Bu durumun kendilerini nasıl etkilediğini bilgisayar teknolojileri öğretmenleri şu sözlerle anlatıyor: "Bakanlık bizi zorla formatör yaparken, 4. ve 5. sınıflara da 'bilgisayar öğretmeni derse girmeyecek' dedi. Böyle olunca bu dersler yeterli bilgileri olmayan sınıf öğretmenleri tarafından uygulanamadı, bizlerin de yetkileri elimizden alınmış oldu. İsteğimiz sorulmadan formatör yapıldığımız için ders saatlerimiz azaltıldı ve norm kadro fazlası durumuna düşürüldük. Yani ihtiyaç fazlası öğretmen olduk. En son bakanlık ihtiyaç fazlası öğretmenler için karar çıkardı. Bize şimdi 'İsteğe bağlı tercih yapın ya da sizi resen yani rastgele atayacağım' diyor. Oysa valilik kararıyla hem zorla formatör öğretmen yapıldık, derslerimiz elimizden alındı, hem de şimdi sürgün kararıyla karşı karşıya kaldık." Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yaklaşık 10 bin bilgisayar teknolojileri öğretmeni görev yapıyor. İstedikleri en az 4 yıl boyunca eğitimini aldıkları Eğitim Teknolojileri derslerine sınıf öğretmenleri yerine kendilerinin girmesi. Boğaziçi Üniversitesi mezunu 6 yıllık Ömer öğretmen, "Neredeyse tıp fakülkesi puanıyla bu bölüme girmiştim. Okulda tamirci muamelesi görüyorum. Öğretmenlerin bozulan bilgisayarlarını tamir ediyorum, tepegözü kuruyorum. Oysa benim işim öğrencilerime ders vermek. Bizi bu projede neden kullanmıyorlar? Bizler Fatih Projesi'nin Fatih'leri olmalıydık. Oysa tamircileri ve sürgünleri olduk" diyor.
