5 oturumlu LYS’lerin sonuncusu olan Edebiyat-Coğrafya Sınavı’nın (LYS-3) dün yapılmasıyla birlikte bu yıl üniversite sınav maratonu tamamlandı. ÖSYM tıpkı YGS’de yaptığı gibi LYS’lerde de soruların yüzde 20’sini açıkladı. Açıklanan sorular içinde Matematik Sınavı’nın (LYS-1) 30 sorudan oluşan Geometri Testi’ndeki bir sorunun da iptal edildiği anlaşıldı.
LYS’lerde öğrenciler toplam 80’i dil sorusu olmak üzere 420 soru yanıtladı. ÖSYM, bu sorulardan LYS-1, LYS-3 ve toplam 16’şar, LYS-2’de 18, LYS-4’te 19 olmak üzere 69 soru ile LYS-5’te 3 dilden de 16’şar soru açıkladı. Sırada ise adayların tercihlerde kullanacağı yerleştirme puanlarının açıklanması var. Bunun da 15 gün içinde açıklanması bekleniyor. Dün son oturum olarak yapılan LYS-3’te öğrenciler coğrafya sorularını kolay buldu ama edebiyat sorularında zorlandı. Bu sınavda Cumhuriyet dönemi başta edebiyatla ilgilenen, okuyan öğrenciler ile Türkiye ve dünyadaki yerler konusunda harita bilgisine sahip gençler avantajlı oldu. Dünkü sınava toplam 751 bin 454 aday girdi. Türk Dili ve Edebiyatı Testi’nde 56, Coğrafya-1 Testi’nde 24 soru vardı. Fen Bilimleri Dershaneleri, FEM Yayınları ile Uğur Hazırlık uzmanları öğrencilerden aldıkları bilgilere göre soruları şöyle değerlendirdi:
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI: Geçen yıla göre zordu. Cumhuriyet dönemi edebiyatı soruları çok ayrıntıdan oluştu. 56 sorunun 22’si anlam bilgisi ve dil bilgisiydi.14’ü Cumhuriyet dönemini kapsayan 34 edebiyat sorusu çıktı. Öğrencinin edebiyat kültürünü kullanarak yorum yapmasını gerektiren 6-7 soru vardı. Daha önce hiç sorulmayan Samiha Ayverdi, Yavuz Bülent Bakiler, Necip Fazıl, Selim İleri gibi isimlerle ilgili sorular yer aldı. Hem öğrencinin bilgisi hem de yorumu soruldu. Okuma alışkanlığı olan bu nedenle hızlı okuyan öğrenciler avantajlı oldu.
COĞRAFYA-1: Bilgi ve yorum soruları, dikkat gerektiriyordu. Küresel ısınma, doğal afet, hızlı nüfus artışı sonucu doğal kaynakların tüketimi, sulak alanların korunması gibi güncel konular da vardı. Geçen yıllara oranla sorular daha kısaydı. Türkiye ve dünya haritalarını tanıyan ve bunları okuyabilen, çevre bilgisine sahip gençler başarılı oldu.
