BU yıl LYS sonuçlarına baktığımda ilk yorumum “ÖSYMsıfırcıları yok etmiş” oldu. Anlaşılan ÖSYM, her yıl sayıları artan “sıfırcılardan” sıkılmıştı. Sayılarını hiç açıklamayarak başarısızlık tartışması yaşanmasını da istemedi. Böylece hangi testte kaç adayın soruların tümüne doğru yanıt verdiğini de 0’dan küçük puan alanların sayısını da göremedik.

ÖSYMbenzer bir yöntemi Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçlarında yapmıştı. Gerçi “sıfırcıları yok etmek” yerine sayılarını ciddi oranda azaltan formülü bulmuştu. Geçen yıl 50 bin 805 olan sıfırcı sayısı bu yıl 8 bin 586 olarak açıklandı. Bunu yaparken küçük bir “yanıltma yolunu” seçti. Puanı hesaplanmayanları yani sıfırcı olarak nitelendirilenleri iki ayrı kategoride verdi.

İlk kategori için “İki testte 0.5 ham puan alamayanlar” dedi ve sayıyı 61 bin 6 olarak açıkladı. İkinci kategoride “Testlerin hiçbirinde 0.5 ham puan alamayanlar” diyerek bu sayının 8 bin 586 kişi olduğunu ve bunların “sıfırcı olduğunu” duyurdu. Bu taktikle puanı hesaplanmayanları birden 8 bine indirmiş olsa da sonuç aslında değişmiyordu. Çünkü iki kategorinin toplamı gerçek sıfırcıları veriyordu. Bu sayı da 69 bin 622’ydi. Bu kez LYS sonuçlarında böyle bir “yanıltma” yoluna gitmek yerine testlerle ilgili istatistikleri açıklamamayı yeğledi.

Böylece ortada tartışılacak “sıfırcı” kalmadı. Bu gizlilikten geçen yıla göre başarısızlık ve sıfırcı sayısının arttığı sonucunu çıkarabiliriz. Zaten testlerin yapılma ortalamaları da bunu gösteriyor. Geçen yıl 50 soruluk matematik testinin tüm adaylar arasında yapılma ortalaması 13.17 iken bu yıl iki soru iptal edildiği halde bu ortalama 12.32 oldu. Bu testten geçen yıl 64 bin 651 aday sıfır almıştı.

30 soruluk geometri testinde ortalama tüm adaylar için geçen yıl 6.73 olurken, bu yıl 4.15 oldu. Bu testin de sıfırcı sayısı 64 bin 651’di. Fizik testinde 30 sorunun yapılma ortalaması geçen yıl 9.79, bu yıl 6.46. Bu testin sıfırcıları geçen yıl 13 bin 917. Aynı şekilde geçen yıl 30 soruluk kimya testinin yapılma ortalaması 9.87 olurken bu yıl iki soru iptal edildiğinden ortalama 10.19’a çıktı. Geçen yıl bu testin sıfırcı sayısı 21 bin 800 olmuştu. Aynı soru sayısından oluşan biyolojinin yapılma ortalaması bu yıl 10.08’den 11.05’e yükseldi.

Bu testin sıfırcı sayısı geçen yıl 10 bin 271 oldu. 56 sorudan oluşan Türk dili ve edebiyatı testinin geçen yılki ortalaması 23.52 iken bu yıl 23.22. Testte geçen yıl 497 öğrenci sıfır almıştı. 24 soruluk coğrafya-1 testinin ortalaması 7.61 olarak geçen yılla aynı oldu.

Hem geçen yıl hem de bu yıl aynı oldu. Ama geçen yıl bu testte 10 bin 538 genç sıfır almıştı. 44 soruluk tarih testine gelince...

Geçen yıl ortalaması 13.13 olan bu testin bu yıl ortalaması 14.49. Geçen yıl testin sıfırcıları 1801 oldu. Tüm testleri doğru yapan öğrenci de çıkmadı. Geçen yıl 16 sorudan oluşan ancak din soruları yüzünden soru sayısı 14’e düşen coğrafya-2 testinin ortalaması 6.33 olurken, iki soru azalmasına rağmen bu yıl ortalaması 4.78. Geçen yıl da bu testten 6 bin 671 öğrenci sıfır aldı. Geçen yıl felsefe soruları 30’du. Yapılma ortalaması da 6.86. Bu yıl soru sayısı din sorularıyla birlikte 32’ye yükseldi. Bu kez ortalama 7.88 olarak gerçekleşti.

Bu sınavdan sıfır alanlar 13 bin 968’di. Ayrıca geçen yıl tarihte olduğu gibi tüm soruları doğru yapan çıkmamıştı. Bu yılın sonucunu bilmiyoruz zaten. 80’er sorudan oluşan yabancı dil sınav sonuçları da geçen yıla göre düşüş gösteren testler arasında.

Almanca’da soruların yapılma ortalaması 35.59’dan 30.62’ye, Fransızca’da ortalama 37.70’ten 36.23’e, İngilizce’de ise ortalama 28.62’den 24.90’a düştü. Testlerin ortalamalarındaki bu genel düşüş ÖSYM’nin istatistikleri neden açıklamadığını gösteriyor. Aynı şekilde ÖSYMbu yıl “başarısız kentler” sıralamasını da açıklamadı. Önümüzdeki yıl yalnızca dereceye girenlerin isimlerini görürsek şaşırtıcı olmayacak gibi görünüyor. Ancak “saklamak”, gerçeğin yok olduğu anlamına da gelmiyor.